美濃國小校長楊瑞霞在推動閱讀時發現，校內圖書的分類法很特別，共有5色貼紙，黃色與白色代表語文類，粉紅色是科學類，綠色藝術類、橘色史地類，簡易分法不利學生借閱。

楊瑞霞表示，平日由校內老師兼任圖書館管理工作，上午有志工媽媽來協助小朋友借書，一直都沒有專業人力可以全面性分類、整理、建檔，沒有受過專業訓練的學生也幫不上忙，只好向屏東教育大學請求協助，委託「圖書資訊研究社」學生來學校整理圖書。

「圖書資訊研究社」學生事前場勘、提報計畫書，17名圖書社學生進駐，分成兩組做整理，一組負責編碼、貼書標與護膜，另一組負責排序與上架。晚上睡幼兒園午睡教室，中午吃營養午餐，每天清晨6點起床、深夜12點睡覺。

營隊負責學生倪璵濡說，圖書有專業分類法，以0至9類進行編碼，美濃國小的圖書以語文類居多，科學居次，光語文類就有6千多本，不是很好分。

「這幾天學校圖書館深夜燈火通明，一度引發鄰居誤解」，楊瑞霞表示，熱心家長以為學校老師工作繁重，到晚上10點還不能下班，經過解釋才知道是誤會一場。「真的很感謝屏東教大學生來幫忙，他們替學校省下許多人力。」

7天的營隊工作順利完成，天天工時長達10幾個小時，屏東教大學生幾乎累癱，直呼比預期中辛苦很多。他們說，圖書館是學校的心臟，是推動學習、推廣閱讀的重要單位，很高興替美濃國小建置一座E化的閱讀城堡。

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