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同安國小學生用小機關，讓名畫「動起來」。
記者陳沛佑／攝影 |
屏東縣從2010年起，推動獨創的「理念學校」，各學校積極發展各自特色，目前全縣已有13所理念學校，學生們除學習基本國英數，也學怎麼組裝機器人、觀察星象等，不僅學生學到新事物，老師也要學怎麼教，讓屏東的基層教育更多元、更活潑。
屏東縣政府推廣理念學校認證，鼓勵學校結合在地環境，推展特色課程，獲得認證後，就可有20%自主課程，並可多聘兩位正式老師，全縣學生也不須遷戶口就能入學，給予學校在課程、師資上彈性，鼓勵學校「辦出特色」。
屏東縣教育處表示，目前全縣已有13所學校獲理念學校認證；和平國小積極推廣天文科學教育，有天文觀測、星空教學的課程，還有機關王及創意積木培養課程。
六年級的陳柏妤說，她特別喜歡機關王課程，機關王不僅是玩，也有好多科學原理，如彈力、槓桿原理等，「從課本上運用到真正組裝好難」，但非常有挑戰性。
三地門國小以咖啡作為特色課程，從三年級開始上；學生田少岑說，學校會教怎麼選豆、洗豆、炒豆，還有如何沖泡咖啡，非常有趣，他喜歡咖啡香，也愛喝咖啡。
同安國小發展智慧機器人，學生們挑戰創作「動態名畫」，透過感應器等小機關，讓名畫「動起來」。學生吳筠婷、陳羽品以梵谷的星空為主題，只要對感應器吹氣、眨眼，畫作上的星星就開始轉動。
吳筠婷說，這個作品做了一個學期，一開始覺得好難，但是完成後「超有成就感」。
恆春國小推行恆春民謠課程近10年，也編撰一到六年級的教科書，今年通過理念學校認證；校長江國樑表示，學校可多聘兩位老師，對推展特色課程更有幫助。
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